高一英语的一些问题，请写出解析，谢谢
1 B ，londly 副词修饰talking
2 B ，A是几乎 形容此人高的时候才用；B是几乎不超过；C几乎超过；D达到
3 A，damage 强调的是对于某人或某物的一些部位造成伤害，但是这种伤害时可修复的，可挽回的；hurt强调的是因一些意外或天灾形成的身体上的伤害；harm强调的是对某人或某物造成身体上的伤害，或不利于健康，而这种影响是长久的；injure常用于人受伤(车祸等)
4 C，这句的意思是如果WTO不包括占世界人口1/5的国家，它就名不副实。
5 D，尽管...仍然是个问题，不选C是因为Though一般引导句子，比如Though they have provided more buses
答案应该选A, fresh 。when bought and eaten fresh 是一个时间状语从句，省去了和主句主语相同的Strawberries 和谓语 are 。即：When strawberries are bought and eaten fresh, 还原成主动，即：when we buy an eat them fresh . fresh在这儿作them （宾语）的补足语。只有形容词可作宾补。
1此为定语从句，先行词cds，which作从句宾语。what不可作为定语从句引导词2此处为虚拟语气，这种用法可硬记，也可理解为与事实相反
3固定短语，养大。build up增强体质\创建
4此处非定语从句，为同位语从句，which不用于此类句（一般都用that，偶有例外），遇到抽象概念词请注意
5纠正，having made非主语，为现代分词作状语，主语为my uncle，强调赚钱在前，买房在后，over years为提示
6是不是少了she?
7从句中出现了虚拟语气标志had experienced,注意这不是过去完成式，该结论可由句意得：我希望如果我的儿子遇到了类似的事，有好心人帮他。一般我们认为wish后的内容难以实现，因此用虚拟语气。而believe反过来。
8抽象名词具体化，我不擅长解释，抱歉
9
10此处整个what we can afford作句子成分，为名词性从句，与1恰好反过来
11fundamental意为非常重要（基础），grateful是感激的
12
终于写完，空格处我不确定，故此忽略。（希望楼主尽量使用词典，这比我们的回答快的多。此外真心希望楼主去复习一下语法，看看句子结构，并练习区分不同从句。括号内与问题无关，可忽略，仅个人意见）
1，因为所填的词引导一个定语从句，而what不能引导定语从句
2，虚拟语气
3，bring up的被动形式
4，从句完整，不能用代词引导，that引导同位语从句
5，动名词结构作定语i
6，as引导定语从句
7，从句有虚拟语气，wish接虚拟语气
8，实义化具体化的应用，意为令人惊讶的事物
9，表可能性的推测，should偏“应该”
10，所填的词引导宾语从句，在从句中做afford的宾语，用代词
11，fundamental偏“基础的”
12，travel意指过程，arrive是到达，本来句意为过程比结果更重要，换成逃跑就太不对劲儿了
which引导定语从句 修饰CDs ，what不引导定语从句
这里用的是虚拟语气，所以用paid 而不是pay
brought up 被养大 built up 被建立
that引导同位语从句，解释request的内容
表示希望，愿望，而不是相信
surprise可以做可数名词
在这里表示推测，会是谁呢？ should表示应该，不符句意
what引导的宾语从句，如果用that，前面应该有先行词
第六和十二题不太明白
1、因为是定语从句，所以不用
2、虚拟语气，用了过去式
3、birng up 成长，被养大，固定搭配
2.would rather后接句子用过去时表达，老师讲过的
3.bring up是长大，意思是在那儿长大所以有那儿的口音
5.可以做的
8.用于抽象名词具体化的名词前加a
我也是高一的，哈哈
6.as是从属连词，当她开门的时候是坐在轮椅里的。而不是她开门后，坐在了轮椅里。
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1.此为定语从句，先行词cds，which作从句宾语。what不可作为定语从句引导词\n2.此处为虚拟语气，这种用法可硬记，也可理解为与事实相反\n3.固定短语，养大。build up增强体质\\创建
高一英语考试常出现问题及应对策略
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