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，幼儿园有玩具若干件，分给小朋友，如果每人3件，还余59件；如果每人分5件，那么最后一个人还少几件，求这个幼儿园有多少件玩具？有多少小朋友？（用不等式解）
设有X个小朋友
5[X-1]<3X+59<5X
29.5<X<32
当X=30，即有30个小朋友时，有玩具3*30+59=149个
当X=31时，即有小朋友31人，有玩具3*31+59=152个。
2，某公司计划下一年度生产计算机，根据下列信息，明年公司的生产量可能是多少？
人事部：预测明年销售至少是10000台，共有80位工人投入生产，每人每年平均可投入2400小时；
技术部：生产一台计算机，平均要用12个小时，每台机器需要安装5个某种主要部件；
供应部：今年年终库存某种主要部件2000件，明年能采购到这种主要部件80000件。
问：明年公司的生产量可能是多少？
从供应部来看，有零件2000+80000=82000个
从技术部来看，可生产计算机82000/5=16400台，要工时16400*12=196800小时
从人事部来看，可投入的工时是2400*80=192000小时
192000<196800
那么明年的生产量可能是：192000/12=16000台
四又十九分之二十？
既是15的因数，又是15的倍数，这个数就是1515=2+13=6+9=3+12
一个数既是15的因数，又是15的倍数，把它写成两个质数相加的形式( 2 )+( 13 )，把它写成两个合数相加的形式( 6)+( 9 )，写成质数与合数相加的形式( 3 )+( 12 )。
一个数既是15的因数，又是15的倍数；那么这个数就是15本身。
(2 )+( 13 )，
( 9 )+( 6 )，
( 5 )+( 10 )。
首先这个数是15
质2+13
合6+9
质+合多了
3+12
4+11
5+10
7+8
这个数就是15,15=13+2； 15=6+9；15=11+4。
既是15的因数，又是15的倍数,那么这个数为15，所以：
两个质数相加（2）+（13）；两个合数相（6）+（9）；质数与合数相加（1）+（14）、（3）+（12）、（5）+（10）、（7）+（8）
这个数是15
一个数既是15的因数，又是15的倍数，把它写成两个质数相加的形式( 2)+( 13 )，把它写成两个合数相加的形式(6 )+( 9 )，写成质数与合数相加的形式( )+( )。这个可以填很多，1和14,3和12,4和11,5和10,7和8.
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这个数是15一个数既是15的因数，又是15的倍数，把它写成两个质数相加的形式( 2)+( 13 )，把它写成两个合数相加的形式(6 )+( 9 )，写成质数与合数相加的形式( )+( )。这个可以填很多，1和14,3和12,4和11,5和10,7和8.既是15的因数，又是15的倍数,那么这个数为15...
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