一岁两个月的小孩该玩什么样的游戏

作者：佚名更新日期：2025-06-08

下面这些游戏都很适合1岁左右的宝宝
1、开关瓶盖、盒盖
目的：为不同的瓶、盒配盖。
前提：会盖瓶盖。
方法：将用过的瓶子、盒子给宝宝当玩具。大人先打开一个，让他盖上，再打开。再给另一个让他自己打开又盖上。将两个瓶子或盒子都打开，让宝宝自己配盖。每次最多只认两个瓶子或盒子，待他已经熟练之后，才又再放一个。渐渐宝宝能记住瓶和盖的颜色和特点，将盖配上。
2、站起来继续走
目的：训练独走能力。
前提：能放手走几步。
方法：宝宝刚开始学走步，往往走几步会骤然坐地，有的孩子能勇敢地爬起来再走，很快学会了独行。但有的孩子却不敢再尝试，而退化到爬行阶段，所以，初学走路的孩子当骤然坐地和摔跤时，要安慰和鼓励他，如无声的抱—抱、拍一拍他，然后用玩具在前面逗引他，让他站起来继续行走。
3、猴子钻桶
目的：引起探索观察。
前提：了解词汇“钻入、钻出”。
方法：自制简易玩具，大人旋转铁丝说：“猴子哪里去了？钻进去，又钻出来”宝宝很高兴，伸头至筒里看看，又动手摇摇。简单的玩具让宝宝产生好奇，让他不停地观察。
4、一起做
目的：学习更多身体部位的名称。
前提：学会3个五官的名称。
方法：大人和宝宝一起做指五官的游戏，先指宝宝学会的部位如鼻子、眼睛、耳朵；再学指嘴巴、头发、脖子、脸。然后学指胳膊、大腿、膝盖、脚趾头；也可以学指肚子、肩膀、背脊、腿肚子、胳肢窝……引宝宝大笑。用游戏来学习，不但让大家快乐，而且印象深刻。鼓励宝宝下命令，这样他不但学会指，还学会说部位的名称。
5、认红色
目的：学习第一个共性概念。
前提：认识3～4种物名。
方法：大人拿出一个红色的瓶盖对宝宝说“这是红的”。过一会儿大人拿出3～4件红色的玩具放在一起，再问宝宝“哪个是红的？”宝宝毫不犹豫指刚才的瓶盖回答。当大人再拿出另一件说“这也是红的”，宝宝会用怀疑的眼光看着大人。这时要再认识一遍，这些全是红的。连续几天复习，将其他颜色的放在另一边，将红的放在一边，告诉他“这边全是红的，那边不是”。千万不要说出另外颜色的名称。大约要过一周到10天，宝宝终于领会红色是共性概念。过去学习一物一个名称，现在要理解用颜色去形容许多物件，要慢慢来，认真理解红色的东西与其他颜色东西的主要区别。起码要等2～3个月认真学会后，再学认其他颜色。
5、投小丸
目的：练习手眼协调，拇指示指摄取能力。
前提：能将葡萄干拿起放到嘴里。
方法：将几个小粒的糖豆或米花放在纸巾上，示范用拇指和示指将小粒放入瓶中，让宝宝模仿。宝宝先学习摄取，然后学习将手移到瓶口，大人要告知“放手”，让宝宝将手中小丸放人瓶内。这时宝宝手的动作不协调，有时未到瓶口就先放手，有时转过瓶口才放，都投不中。偶然投入一个就要大加赞扬以巩固成果。

别那么早就接触电脑、平板或手机，等孩子戴上高度眼镜，后悔就来不及了。
还是给他/她买点积木或买块画板玩玩吧。

切水果

一岁左右的孩子应该玩什么游戏？~

套圈圈吖..呵呵``你这问题还真矛盾```在我眼里我认为到了会走路的宝宝``基本上都是不挑东西玩的```什么都玩```只是..玩一会就仍在一边``又找其他玩```我女儿也没说什么最喜欢玩的``一岁时就是最喜欢玩套圈圈..老是要我们拿着几个圈..给她一个``.她套下去了`你赞下她``她就开心``拍手```不过现在都不玩了```

智力对于我们来说，好像过于深奥和神秘，于是会使我们的很多父母产生这样的错觉，认为宝宝的智力是天生的，后天很难开发。其实，如果父母能够认真观察自己的宝宝，就不难发现宝宝在成长过程中，有很多的规律和特点。父母如果能根据这些规律和特点，对宝宝进行科学有效的训练，就不难将宝宝的智力开发出来。
根据宝宝学习语言的特点和规律，心理、教育学家为我们提供了以下一些开发宝宝智力的手段，供父母参考：
1、培养宝宝对语言的好奇心
好奇心是我们学习知识的最原始动力。无管我们学什么，最先产生的就是好奇心，因为这种好奇心会使我们产生学习的欲望。宝宝学习语言也是如此，如果宝宝对语言没有好奇心，他就不会产生学习语言的兴趣，自然也就没有学习和探索的动力，他的语言智力发展就会比较慢。相反，如果父母在宝宝很小时，就开始培养宝宝对语言的好奇心，宝宝自然会对语言产生浓厚的兴趣和学习的欲望，根本不需要父母强迫他去学习。
应注意的是，父母对宝宝进行语言和声音的刺激时间不应过长，要适可而止，以免宝宝过于疲倦而产生厌烦心理。此外，父母在对宝宝进行语言刺激时，不要急于让宝宝开口说话，因为这样会违背宝宝语言发展规律。