大月：一，三，五，七，八，十，十二（7个大月，每月31天）

小月：四，六，九，十一（4个小月，每月30天）

二月叫平月或闰月，在闰年叫闰月，有29天，不是闰年叫平月，28天。

二月 闰年的话有29天，不是闰年则是28天

六月30天 七月31 天， 这是人们相对的按天数给它们分的大小。
同理一月31天，也是大月，三月30也就是小月。

大月31天）

小30天）

二月叫平月或闰月，在闰年叫闰月，有29天，不是闰年叫平月，28天。

一月大，二月平三月大什么意思？什么是平？什么叫闰年？闰月？~

完整版：一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。
大指的是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月的月份天数是31天；
小指的是11月，4月、6月、9月、11月的月份天数是30天；
平年365天，闰年（普通年份能被4整除，不能被100整除的；俗语：四年一闰,百年不闰,四百年再闰）366天；平年二月，也就是通常的2月都是28天，闰二月就是29天。




扩展资料：
关于月份——
1、中国

月份来源的传说来自于《山海经》中的《常羲生月》。《山海经》记载，帝俊有两位妻子，羲和与常羲。羲和生日，常羲生月，所以常羲也被称为月母。
其实羲和与常羲同为制定历法的官职。《世本》中记载，黄帝为了制定历法，让“羲和占日，常仪占月”，常仪就是常羲，占月就是观测月亮的晦朔弦望的周期，这就是“常羲生十二月”的来历。
2、外国
公历大小月的由来：公历源于古罗马的儒略历。公元前四十六年，罗马统帅凯撒下令制定历法，职官把一年的三百六十五天分作十二个月，每月三十天，多余的五天作为宗教节日。 凯撒要求将三百六十五天全部放进各个月份中，不许多余一天。
职官于是把单月定为大月，每月三十一天；双月定为小月，每月三十天。由于罗马王国有个世代相传的规制，就是每年的二月份处决犯人，朝野视杀人的二月份为不吉，无不希望它早点过去，所以定二月份为二十九天(闰年三十天)，这样，一年三百六十五天全部分配完毕。
凯撒死后，奥古斯都继承了王位，这是一位雄才大略的君主，先后平息了贵族叛乱，征服了埃及，使疆域拓展，国泰民安。这两场战争的胜利日，恰好都在八月份，为使英名与丰功伟绩永留后世，传之万代，他用自己含有“神圣”、“至尊”意思的名字“奥古斯都”，作为八份甩抽出一天放进八月份，使八月成了三十一天的大月，而二月减少为二十八天(闰年二十九天)月份的月名。
令奥古斯都不满意的是，八月份是只有三十天的小月。他于是下达命令：从二月。为不致七、八、九连续三个月大月，他又下令把八月后的大小月颠倒过来，使十月、十二月成了大月，而九月、十一月成了小月。国王权力至高无上，奥古斯都擅自修改的历法颁行，一代接一代在古罗马延续，后来逐渐为各国所接受，成了世界通用，也就形成了现行公历纪年的大、小月及各个月份的天数。
参考资料来源：百度百科-月

大班“认识日历”活动设计
一、活动目的
1.让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。
2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？昨天又是 几月几日，星期几？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教 育幼儿珍惜时间。
二、活动准备
1.教师自制2006年全年日历一大张作为教具（要求数字尽量写大）。同时制作并复印供幼儿用的2006年全年 日历表，每人一张。
2.抽答问题的卡片若干张。
3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
三、活动过程
1.复习认读数字1至12、1至31及序数第1至第12。
2.出示老师自制的2006年的整张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说“ 日历”。
3.根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍 每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12个月， 并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
4.再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格 子里的数字来回答）奇怪，为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因吗？ 老师现在给大家讲一个有趣的故事：在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365天分成 12个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月（31天），双月为小月（30天），这样算下来 一年是366天。多了一天，怎么办呢？当时的罗马帝国认为，一年中二月是不吉利的月份（因罗马帝国处死犯人 是在二月），所以凯撒皇帝就决定从二月里减少一天，即二月本应是30天，减少一天就是29天，这样一年就是 365天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月，八月本应是小月，30天，但这 个皇帝不愿自己的生日是小月，又将八月改成大月，变成31天，这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就决定再从 不吉利的二月中减少一天，所以二月就变成了28天（平月），这样全年又正好是365天了。此日历使用至今，规 定为一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小， 十二月大（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。
5.假如大家不看着日历，能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢？现在，老师教小朋友一个帮助记 忆的好办法。老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数 起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。月大为31天，月小为30天，月平 为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。要提醒幼儿，数到七月后要回到食 指关节凸出处，重新开始数八月大、九月小……。这样七月、八月连续两月是大月。