国学小状元的实例简介
作者&投稿：江府 （联系方式在网页底部的电邮联系）
简述国学的分类范围~
案例（1）
迷人的经典
一年一度的中秋节到了，这是我国的传统节日，作为国学教师的我当然不会放弃这个教育学生的好机会。在全校的升旗仪式上，我把中秋节的来历，嫦娥奔月的传说以及吃月饼的习俗给全校学生作了介绍。孩子们听得津津有味。
中午诵读时间到了，我来到教室，娓娓动听地给学生讲述了苏东坡写《水调歌头》（明月几时有）的故事。“老师，您写下来我们读嘛！”“老师……”“老师……”。在学生迫不及待的催促声中拿起粉笔即兴在黑板上默写这首词，要求孩子们抄写下来，作为本期国学笔记收集的第一个作品。从我写第一个字开始，身后就响起一片诵读声，学生边抄写边大声地诵读起来，教室里诵读声此起彼伏。看到孩子们诵读的兴致那么高，我在带他们读了几遍之后就教他们唱起了王菲的歌《明月几时有》，尽管是成人化的流行歌曲，孩子们却学得兴致勃勃，四十分钟时间很快就过去了，孩子们唱了一遍又一遍，却没有下课的意思。为了保障下午课的正常进行，我交代他们作好下午课的准备后便回到了办公室。
下午第一节课开始了，一个同事走进我办公室告诉我“你们班学生今天怎么了？下课了不出去耍，还在教室唱歌，刚才张老师进去上课才停了。”
……
唉！谁叫经典那么迷人呢？
案例（2）
着迷的孩子
张芷睿，一个乖巧腼腆的小女孩，上课想发言都不敢举手的她，却站上了学校的主席台，在众目睽睽之下，经过裁判抽背，选手接背后，在最后的古诗赛背中将2.2班的PK王打下擂台，登上了经典诵读二年级PK王的宝座。
怎么会有这样的奇迹产生呢？那就是国学经典的魅力。自我校开展国学教育后，孩子迷上了国学，全班第一个将《弟子规》《三字经》背完还不罢休，回家拉上爷爷教她背古诗，一年半不到，古诗已经背了120多首，堪称全校诵背王。
国学让孩子着了迷，国学让腼腆的孩子敢于走上舞台表演节目，国学让孩子当上了经典诵读小考官，国学让孩子语数成绩全班第一。
这，就是国学的魅力！
案例（3）
兴奋的家长
自我校去年开展国学教育以来，孩子们每天诵读经典，与圣贤为友，与经典同行，他们的收获不仅仅是能背诵《弟子规》《三字经》还有几十首古诗，更多的是他们在国学教育中受到的潜移默化的熏陶。一些变化悄悄地在他们身上发生着，也许孩子们自己不觉得，而和他们朝夕相处的家长却发现了。家长笑了。
伍思贤的家长出生于70年代，用他自己的话说“从小学到初中，到高中，到大学基本上没有接触过国学教育，倒是我那从没有上过学的奶奶，时常在嘴里念叨一些诸如《三字经》《百家姓》里的内容，真正接触国学的一些经典之作还是女儿学校的经典诵读校本教材。”于是，家长在督促孩子学习的同时，自己也在学习，还把自己对国学的理解讲给孩子听。渐渐地，家长在提高，孩子在成长。如今孩子除了完成了学校布置的诵读任务，顺利获得了三级甲等的荣誉，连枯燥难记《百家姓》也已在家长指导下背了一大半。家长惊奇地发现，孩子懂事了，逢年过节知道问候长辈，还自己做些小贺卡，写上祝福语送给亲人；同学生病了，就拿水果去慰问；乐于为大家服务，评上了学校优秀小干部……
国学让家长和孩子受益非浅，家长兴奋了！
还有就是老百姓国学会会长邓老师和他的同仁们就是传统文化用在家庭教育上的受益者（邓老师的儿子本硕连读医科大学），所以在北京做过很多的公益国学宣讲活动，进而得到北京团市委，北京市志愿者联合会的认可
相关视频
http://baike.baidu.com/view/2592.htm
比较浮躁的孩子通过学习国学，聆听国学，会变得比较安静，不再浮华于世。再说国学对儿童的文学修养是极有帮助的，孩子从小背《三字经》《百家姓》《大学》《论语》等不但对孩子的记忆力有好处，也能提高孩子的写作水平！所以说从小学习国学对孩子的成长是非常有利的。
国学教育学生成长案例案例（1）
迷人的经典
一年一度的中秋节到了，这是我国的传统节日，作为国学教师的我当然不会放弃这个教育学生的好机会。在全校的升旗仪式上，我把中秋节的来历，嫦娥奔月的传说以及吃月饼的习俗给全校学生作了介绍。孩子们听得津津有味。
中午诵读时间到了，我来到教室，娓娓动听地给学生讲述了苏东坡写《水调歌头》（明月几时有）的故事。“老师，您写下来我们读嘛！”“老师……”“老师……”。在学生迫不及待的催促声中拿起粉笔即兴在黑板上默写这首词，要求孩子们抄写下来，作为本期国学笔记收集的第一个作品。从我写第一个字开始，身后就响起一片诵读声，学生边抄写边大声地诵读起来，教室里诵读声此起彼伏。看到孩子们诵读的兴致那么高，我在带他们读了几遍之后就教他们唱起了王菲的歌《明月几时有》，尽管是成人化的流行歌曲，孩子们却学得兴致勃勃，四十分钟时间很快就过去了，孩子们唱了一遍又一遍，却没有下课的意思。为了保障下午课的正常进行，我交代他们作好下午课的准备后便回到了办公室。
下午第一节课开始了，一个同事走进我办公室告诉我“你们班学生今天怎么了？下课了不出去耍，还在教室唱歌，刚才张老师进去上课才停了。”
……
唉！谁叫经典那么迷人呢？
案例（2）
着迷的孩子
张芷睿，一个乖巧腼腆的小女孩，上课想发言都不敢举手的她，却站上了学校的主席台，在众目睽睽之下，经过裁判抽背，选手接背后，在最后的古诗赛背中将2.2班的PK王打下擂台，登上了经典诵读二年级PK王的宝座。
怎么会有这样的奇迹产生呢？那就是国学经典的魅力。自我校开展国学教育后，孩子迷上了国学，全班第一个将《弟子规》《三字经》背完还不罢休，回家拉上爷爷教她背古诗，一年半不到，古诗已经背了120多首，堪称全校诵背王。
国学让孩子着了迷，国学让腼腆的孩子敢于走上舞台表演节目，国学让孩子当上了经典诵读小考官，国学让孩子语数成绩全班第一。
这，就是国学的魅力！
案例（3）
兴奋的家长
自我校去年开展国学教育以来，孩子们每天诵读经典，与圣贤为友，与经典同行，他们的收获不仅仅是能背诵《弟子规》《三字经》还有几十首古诗，更多的是他们在国学教育中受到的潜移默化的熏陶。一些变化悄悄地在他们身上发生着，也许孩子们自己不觉得，而和他们朝夕相处的家长却发现了。家长笑了。
伍思贤的家长出生于70年代，用他自己的话说“从小学到初中，到高中，到大学基本上没有接触过国学教育，倒是我那从没有上过学的奶奶，时常在嘴里念叨一些诸如《三字经》《百家姓》里的内容，真正接触国学的一些经典之作还是女儿学校的经典诵读校本教材。”于是，家长在督促孩子学习的同时，自己也在学习，还把自己对国学的理解讲给孩子听。渐渐地，家长在提高，孩子在成长。如今孩子除了完成了学校布置的诵读任务，顺利获得了三级甲等的荣誉，连枯燥难记《百家姓》也已在家长指导下背了一大半。家长惊奇地发现，孩子懂事了，逢年过节知道问候长辈，还自己做些小贺卡，写上祝福语送给亲人；同学生病了，就拿水果去慰问；乐于为大家服务，评上了学校优秀小干部……
国学让家长和孩子受益非浅，家长兴奋了！
还有就是老百姓国学会会长邓老师和他的同仁们就是传统文化用在家庭教育上的受益者（邓老师的儿子本硕连读医科大学），所以在北京做过很多的公益国学宣讲活动，进而得到北京团市委，北京市志愿者联合会的认可
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