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【说明】
1、文中有些词语文言色彩已很浓,应原文保留;若一概更换,致点金成铁,反为不美。
2、有句前云“才华横溢”,后云“是为有才”,同语反复,今弃前而取后。
3、有的地方略增数语,意在补足文意,或竟为蛇足,聊博一哂而已。

【译文】
夫子又欺余矣!夫子通今博古,学富五车,满腹经纶,是谓有才者也;侠骨柔肠,仗义执言,不畏权要,是谓有德者也。如此才华冠绝、德望盖世,乃不得青睐而弃重用,甚而屡获不情之贬谪,焉非有司有目无珠,陟黜殊失公允也?嗟乎!以先生之德之才,遭际尚若是不堪,而况吾辈凡庸学子乎?谚云:食君之禄,担君之忧。故古今之士,莫不以出仕庙堂、致身荣显以为人生之宏猷,冀所以酬君报国也。曩昔夫子孤身而再入叛营之义举,足征用世报国之夙志,其气、其勇、其智、其勋,无不令人肃然生敬也。然夫子今乃为朝廷所忽,投闲置散,言虽夥而不用,文虽奇而不纳,思一展襟抱,忠怀有余,而鞭长莫及,徒呼奈何!唯得授业课徒于太学,兀兀穷年,岂非明珠暗投,大材小用也?何以见有司者之知人善任哉!先贤有云:修身,齐家,治国,平天下。此之谓齐其家于先,方有以治其国也。先生命途多舛,尚不能免妻子罹冻馁,又何谈报效朝廷,铲奸除恶也?呜呼,痛哉!

区区也驽钝,前之测试,所得不足百分,皆酣眠于课时,冥想于学堂之故,以致识尽后孙山之味,余深悔之。盖当谨慎于上,勤奋于下,听课作业,不敢丝毫而倦怠。

由上期至今,余作悔文者五,录试卷者五,谬误之处,了然于胸,料不致复错。然有一事萦心,不得释然。重录题误者,可以使反思,即已知者,何以使重录?不费时者何?若省之,或可为有益者,亦未可知。

以上之言,俱为肺腑,望吾师察之,则生之幸也。

粤语?
我钟意读书,因为课室噶书俾我学习,俾我思考,课外噶书让我了解,俾我思考,我钟意读书,因为好噶书犹如一叶轻舟,搭住我起知识噶海洋里面遨游。书系收获希望噶土地,我要辛勤耕耘,已获得更多噶粮食 高尔基曾经讲过:“书籍系人类进步噶阶梯!”我噶成长离唔开书,书使我成长得更快。课堂上,本本厚书写满咗难题记满咗深奥。佢使我学到咗好多,人世间噶书写满咗艰辛,记满咗沧桑,我更钟意读书,因为佢令我了解咗更多噶知识。

余好读,以开卷有益,使余学、使余思、使余知故也。
余好读,以书卷犹舟,载余泛乎学海故也。
书者,犹农人稼穑之土也,余当戮力耘之以求满仓也。高尔基曰:“书者,众生之升阶也。”余之成,实赖书之力也,岂可废书乎?余悉载道之所迷学之所困于书册,犹未或忘。世间之艰辛沧桑满载于书,故书者实乎吾心也。呜呼,余好书,盖书者实吾传道授业之良师也!

呃,你这段话其实有些混乱反复。我只能大体地翻译了。

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