学前儿童社会化发展受哪些影响因素的影响?

作者:佚名    更新日期:2025-06-11
学前儿童社会化发展的影响因素包括:
1. 遗传素质:遗传为儿童心理发展提供了物质基础。遗传因素影响着儿童心理的形成与发展,是儿童心理发展的基本前提。
2. 生理成熟:生理成熟为儿童心理活动的出现和发展设定了顺序性。例如,儿童在达到一定的生理成熟阶段后,才能学会坐、爬、走和说话。生理成熟是语言能力产生的必要条件。
3. 教育和社会因素:社会环境,尤其是教育,对儿童心理发展起着决定性作用。社会环境能够影响儿童心理发展的方向和个体差异,通过不同的教育和环境因素,可以促进儿童不同方面的发展,增加个体间的心理差异。良好的社会和教育条件有助于充分挖掘儿童心理发展的潜力,培养各种人才。
社会性是个体在社会化过程中掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的心理特征。随着社会化的发展,儿童从自然人转变为社会人,学会适应环境,与他人交往,并展现自己的个性。人的社会性需求是后天习得的,与人类社会生活紧密相关,包括劳动、交往、认知、审美和成就需求等。这些需求对个人的生存至关重要,因为它们的满足与否会影响个体的情绪状态。社会性不仅是社会交往的产物,也是社会化的内容和结果。

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