孩子上课自言自语说话是什么造成的？家长如何引导
作者：佚名 更新日期：2025-06-09
孩子上课自言自语确实会让人有些担心呢。这可能有不少原因哦。有可能是孩子在自我调节情绪或者思考问题，比如遇到难题时自己小声嘀咕思路；也可能是缺乏足够的社交互动，通过自言自语来满足表达需求；还有可能是注意力不集中，沉浸在自己的小世界里。另外，像一些心理压力、情绪紧张，或者是孩子本身性格比较活泼爱表达但没掌握好场合，也会导致这样的情况。也不排除是一些特殊情况，比如患有某些发育障碍类疾病。你有没有和老师深入交流过孩子的具体表现呀？咱们可以一起分析分析。当发现孩子上课有自言自语的情况，家长可以从以下几个方面引导：
沟通了解原因：找个轻松的时间和孩子好好聊一聊，比如在散步或吃点心时，问问孩子上课自言自语的原因。像“宝贝，妈妈听说你上课有时会自己小声说话，是不是有什么有趣的想法呀？”让孩子感受到你是关心他，而不是指责他，鼓励孩子说出内心想法。
强调课堂规则：和孩子讲清楚课堂是学习的地方，需要遵守一定的规则。可以说“在课堂上，大家都要认真听老师讲，不能随便说话，不然会影响自己和其他同学学习哦”，帮助孩子建立正确的课堂意识。
培养专注力：可以和孩子玩一些专注力训练的游戏，比如拼图、搭积木、舒尔特方格等，每次玩15-20分钟，逐渐延长时间，提高孩子集中注意力的能力，减少上课分心自言自语的情况。
鼓励举手发言：告诉孩子如果有想法或问题，要学会举手向老师表达。比如“宝贝，要是你有特别的想法，就勇敢举手告诉老师和同学们，这样大家都能听到你的精彩发言啦”，让孩子明白有合适的表达途径。
奖励与惩罚机制：和孩子商量好，制定一个小规则。如果孩子在课堂上能控制好自己，不自言自语，就给予适当奖励，如一个小贴纸、周末去公园玩等；要是没做到，也有相应的小惩罚，比如减少玩电子产品的时间。
与老师合作：保持和老师的密切沟通，了解孩子在课堂上的表现。可以请老师在课堂上多关注孩子，当孩子有进步时及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心和积极性。
引导孩子需要耐心，不要急于求成，多给孩子一些时间和支持，相信孩子会慢慢改正这个习惯。
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沟通了解原因：找个轻松的时间和孩子好好聊一聊，比如在散步或吃点心时，问问孩子上课自言自语的原因。像“宝贝，妈妈听说你上课有时会自己小声说话，是不是有什么有趣的想法呀？”让孩子感受到你是关心他，而不是指责他，鼓励孩子说出内心想法。
强调课堂规则：和孩子讲清楚课堂是学习的地方，需要遵守一定的规则。可以说“在课堂上，大家都要认真听老师讲，不能随便说话，不然会影响自己和其他同学学习哦”，帮助孩子建立正确的课堂意识。
培养专注力：可以和孩子玩一些专注力训练的游戏，比如拼图、搭积木、舒尔特方格等，每次玩15-20分钟，逐渐延长时间，提高孩子集中注意力的能力，减少上课分心自言自语的情况。
鼓励举手发言：告诉孩子如果有想法或问题，要学会举手向老师表达。比如“宝贝，要是你有特别的想法，就勇敢举手告诉老师和同学们，这样大家都能听到你的精彩发言啦”，让孩子明白有合适的表达途径。
奖励与惩罚机制：和孩子商量好，制定一个小规则。如果孩子在课堂上能控制好自己，不自言自语，就给予适当奖励，如一个小贴纸、周末去公园玩等；要是没做到，也有相应的小惩罚，比如减少玩电子产品的时间。
与老师合作：保持和老师的密切沟通，了解孩子在课堂上的表现。可以请老师在课堂上多关注孩子，当孩子有进步时及时给予表扬和鼓励，增强孩子的自信心和积极性。
引导孩子需要耐心，不要急于求成，多给孩子一些时间和支持，相信孩子会慢慢改正这个习惯。
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