思路：观察事件发生的时间，地点，如果没有明确交代，可以略过；交代事件发生的过程，参与的人物，即准确描述发生了一件什么事情；这件事情最后的走向是什么，人物有什么样的收获。

正文：

中午，妈妈做了许多好吃的菜，爸爸迫不及待地坐上了餐桌。等妈妈坐下来，没看见儿子，就对爸爸说：“儿子呢，快去把他找回来。”爸爸一打开门就看见儿子在地上趴着看书。爸爸看见了对儿子说：“快去吃饭。”儿子进屋了，可爸爸却弯下腰来看了看儿子看的书。

屋里，儿子回到了餐桌，但没看到爸爸的妈妈又生气了。儿子赶紧去找爸爸。可儿子一打开门，就看见爸爸也趴在地上在看书，儿子开心地和爸爸一起趴在地上看书。

过了一会儿，妈妈想：他们怎么还没回来呀。于是，妈妈也去找他们。妈妈一打开门，看见父子俩正看着一本漫画书。妈妈生气地说：“你们这两个淘气鬼。”可是，妈妈一看到那本书也被这本书迷住了，就这样全家人认真地看完了这本漫画书。

二年级父与子的看图写话~

《父与子》看图写话：
确定文章的中心，写出深意，挖掘所写的故事事件含有的生活哲理或闪光的地方。反复思考，确定文章的中心思想，要把事情写具体，把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展，变化，这样，文章的内容才会具体，生动。
正文：
美味的点心：
周末下午，小明的妈妈为家人烧了一大碗美味的点心，香味很快弥漫了整个屋子，当小明的妈妈把热气腾腾的点心端上桌子时，小明的爸爸被香气扑鼻的点心馋得直流口水，他迫不及待地伸手想要品尝一下，却被小明的妈妈阻止了。

她皱着眉头说：“你快去叫小明出来一起吃吧！”
小明的爸爸连忙去房间里叫小明，只见小明正趴在地上，津津有味地看着书。
“小明，快起来去吃美味的点心，不然点心要凉啦！”
爸爸催促道。
在爸爸的再三催促下，小明很不情愿地起身向餐桌走去。爸爸好奇地想：
“是什么书让小明看得这么入迷呢？”
他忍不住瞥了一眼，结果也被书里面的精彩内容深深吸引了。

小明和妈妈在餐桌旁等了很久也不见爸爸出来，小明的妈妈不耐烦地说：
“都什么时候了，还不出来，小明你赶快去叫爸爸。”
小明跑到了自己的房间，看见爸爸正看书看得入迷，小明着急地说：
“爸爸，你怎么也看起书来了？点心都要凉了，我和妈妈都在等你呢！”
爸爸一听，拍了一下自己的脑袋说：
“对呀，我怎么给忘了呢，快，我们赶紧去吃吧！”

最后，小明一家终于吃上了美味可口的点心。一家人其乐融融！

《父与子》看图写话：
父与子之看书记：
星期天的晚上，妈妈一边哼着小区，一边把热气腾腾的饭菜端上桌，馋嘴爸爸用他那大眼睛目不转睛地盯着丰盛的饭菜，他顿时感觉肚子正在“咕噜噜”地叫。
这时候爸爸指着空位子说：“儿子还没来吃饭。”
妈妈说：“你快把他叫过来，他在房间里看书。”

爸爸很不情愿地走到儿子房间门口打开门，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书，还时不时发出“嘻嘻哈哈”的笑声。
爸爸说：“儿子，吃饭时间到了，快去吃饭。”
儿子“嗯”了一声，仍然在看书，在爸爸的催促下儿子才依依不舍地离开了房间。这时，爸爸弯着腰，低着头，看到地上的那本书小声嘀咕着：
“这不是我想看的漫画吗？”

于是他趴下来目不转睛地看起书来，把吃饭的事情抛到了九霄云外。儿子和妈妈坐在餐桌前左等右等，可还是不见爸爸的踪影。
儿子问妈妈：“开饭了吗？”
妈妈皱着眉头生气地说：“你们父子两每天吃饭跟我玩捉迷藏，叫你爸爸来吃饭。”
儿子来到房间惊奇地发现爸爸趴在地上，撅着屁股，两只脚轮流交换。
儿子叫道：“爸爸吃饭啦。”
刚开始叫的声音很小后来越来越大。而爸爸呢，他沉浸在书的海洋中，根本听不见。