《记金华的双龙洞》的主要内容?
第一段：4月14日作者游览双龙洞。二三段：作者在路上的见闻。第四段：作者在游览外洞所见的情景。第五段：介绍了这个孔隙有多大，怎样仰卧在小船里从外洞进入内洞。六七段：作者游览内东所见的情景，又以进洞方式出洞。这篇文章段落分明，条理清晰。一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。

记金华的双龙洞这篇课文讲了一件什么事
文章开头介绍了游览的时间和地点，接着详细描述了从金华城出发，经过罗甸，逐渐进入山中的过程。沿途的山景和溪流成为引出双龙洞的主要背景。作者详细描写了外洞的特征，洞口宽大，洞内宽敞，以及洞中的泉水流向。文章特别提到了孔隙，这是游览过程中的关键环节。通过孔隙进入内洞，作者用了大量的细节描述，...

记金华的双龙洞的作者是谁
这篇游记详尽地记录了叶圣陶游览金华双龙洞的经历。文章依照游览的顺序进行叙述，首先是沿途见到的美景，然后是洞口和外洞的描述，接着是孔隙的细腻刻画，最后则是内洞的景象。叶圣陶先生在文中表达了对祖国壮丽山河的热爱之情，并且也体现了他个人对自然美景的欣赏与品味。这种情感不仅让人感受到大自然的...

记金华的双龙洞是一篇什么文章
三、文章意义与价值 记金华的双龙洞不仅是一篇游记类散文，更是一篇展现自然风光和人文景观的佳作。通过作者的笔触，我们不仅可以领略双龙洞的美景，还可以感受到作者对大自然的热爱和对生活的热情。这篇文章对于喜爱旅游和文学的人来说，都具有很高的阅读价值。总之，记金华的双龙洞是一篇以游记的方式，...

记金华的双龙洞这篇课文可以提什么问题
记金华的双龙洞这篇课文，通过预习可以提出的问题有：这篇课文是按什么的顺序来描写的？这篇课文是按游览顺序写的，也可以说，是移步换景，课文中作者写的第2到3自然段，是描写的，在路上的情景。第四自然段写的洞口的情景，第五，自然段是写作者在外洞和仰卧小船，通过孔隙到内洞的情景。第六七...

记金华的双龙洞,主要内容,分段,讲解,中心思想,作者背景,文章背景...
- 第四段：游览结束，离开双龙洞。4. 语言因素：文章运用了比较、比喻、夸张等修辞手法，如将山上的映山红与盆栽的映山红对比，形容其“有精神”。5. 写作特点：文章通过两条线索交织，一条是作者的游览顺序，一条是泉水的流向，使全文条理清晰。6. 教学要求和提示：教学中应重点理解孔隙和内洞的描写...

记金华的双龙洞 行文中还有一条线索,及作者多次写道水。在途中是 什么...
文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色。再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。“洞口像桥洞似的，很宽”；外洞很宽敞，孔隙的窄小，容得下一只小船进出。“内洞是一团漆黑”，靠“工人高高举起汽油灯，逐一指点...

记金华的双龙洞重点写了什么
《记金华的双龙洞》重点写了以下几个方面的内容：石钟乳和石笋的奇特景象：文章详细描绘了内洞中石钟乳和石笋的各种形态，突显了它们的奇特与美丽，这是文章的核心内容之一。内洞的深邃、奇异与广阔：作者通过对内洞环境的细致描写，展现了其深邃、奇异的空间感和广阔的视野，增强了读者对内洞景观的直观...

记金华的双龙洞
这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞。 (二)中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发学生对祖国锦绣河山的热爱。 (三)文章结构 全文按游览顺序,可分为四段: 第一段(第1节),交代作者游...

记金华的双龙洞 主要写了几个景点
《记金华的双龙洞》主要写了洞口、孔隙、内洞三个景点。洞口：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀(同"物"字读音)森郁，很有气势。洞口像桥洞似的。孔隙：虽说...