关于成绩的家法?(详细一点)?
作者:佚名 更新日期:2025-06-22
针对成绩的家法以成绩分为标准,设立不同的惩罚措施,旨在激励学生提高学习成绩。语文、数学、英语、物理等学科成绩与惩罚直接挂钩,分数每低于合格线一分,相应地增加一定次数的惩罚。具体规则如下:
语文、数学、英语、物理等学科,合格线设定为100分、110分、95分和95分,分别对应以下惩罚规则:成绩在合格线至95分之间,每下降一分,惩罚次数增加一定数量,当成绩低于合格线时,惩罚次数进一步增加。
例如,语文成绩在95分以上至100分以下,每下降一分,增加两次惩罚;成绩在85分以下,每下降一分,惩罚次数增加至十次。数学、英语、物理等学科的惩罚规则与此类似。
政史地生等学科的惩罚规则有所不同,生物地理按照满分计算,成绩在90分以上至85分以下,每下降一分,增加两次惩罚;政史合格线设定为90分,成绩在85分以上至80分以下,每下降一分,增加三次惩罚;成绩在80分以下,每下降一分,惩罚次数增加至十次。
此外,家法还包含了一些实施细则,如学生受罚时需脱掉外裤,仅保留内裤至膝盖处,以确保最大程度地露出惩罚部位,便于执行。受罚方式包括站立(手扶桌子,臀部微撅)、跪立(跪在床沿,上身趴在床上)或爬在床上(腹部用枕头踮起),使臀部撅起,以方便执行惩罚。惩罚数量则根据合格线与实际成绩的差距以及对成绩排名的考量进行计算。
家法强调自罚的执行方式,旨在通过体罚的方式激励学生提高成绩,同时明确指出,成绩排名低于年级前五十或低于70名的学生,需要根据名次的差距额外增加惩罚次数,以此进一步激励学生努力学习,提升自我。
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寒假成绩设定一个家法自己进行的,也不用太狠,十二岁。
明确答案:为十二岁的孩子设定寒假家法成绩制度,可以采用温和且有效的方式。详细解释:一、设定目标和标准 为寒假的学习和生活设定明确的目标和完成标准。考虑到孩子只有十二岁,设定应兼具合理性和可实现性,以确保孩子在完成过程中不会感到压力过重。目标可以涵盖学业复习、课外阅读、体育锻炼、家务劳动等方面。二
孩子成绩下降家法?
家长首先要看一下这些原因中哪一条是你的孩子当下的状态。孩子心理压力特别大,尤其是小学到初中,从一个普通学校到了一个名校,从一个普通班到了个尖子班,这是一个点;第二个呢就是从初一到初二突然增加了理化。如果是在这些点上,家长就不要那么太着急。其实成绩下滑,往往背后是学习适应的问题,...
求一套高考的家法,提高成绩
顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好,题目容易还是考不好,这就是心理素质不好的表现。面对难题,苦思真想,不得其解,心慌烦躁,知难而退;面对易题,得意忘形,粗心大意,白白丢分,这是同学们最易犯的毛病。其实,若能想到我难人难,我易人易,沉着应战,就能取得理想的成绩。
求一套高考的家法,提高成绩
在备考过程中,高效的学习方法能为成绩提升奠定坚实基础。首先,要与老师的教学进度同步,甚至适度超前,以便在复习课上把握重点、难点、薄弱环节。复习不仅限于重复学习,还需比较和辨析相近、相反、相关知识点,加深理解。找到适合自己的复习策略至关重要。有人偏好“目录回忆法”,通过目录回顾章节内容,对...
我成绩不好,想订个成绩家法
家法???你确定?好吧,姐姐帮你想想,同意记得采纳哦!你是初中还是?不管了,早晨该背的必须背会,作业必须在当天完成,俩个月后成绩必须上升20分!重点科目。如果没有,那么,惩罚,把错题本上的题做两遍,试卷做5遍,每一科的框架列出来,并把该背的东西全都默写5遍,字体还要好。然后,4个...
成绩家法制定超严方法?
然而,如果成绩下滑,就需接受相应的惩罚,如做大量习题。然而,实际上,孩子的学习成绩受到的驱动力并不仅仅来自这样的硬性规定。孩子的内在天分、家长的教育方式、老师的指导以及偶然的机会,这些因素同样重要。过度严苛的家法不仅可能收效甚微,还可能适得其反,导致孩子的逆反心理,甚至可能造成心理上的...
我马上六年级啦成绩一般请帮忙定一个家规
10个桃心可以兑一包薯条;10个桃心可以在周五或周六兑换看半个小时电视或玩半小时游戏; 20个桃心可以去一次公园或糖果乐园或大同书城等等。家规介绍:家规是指一个家庭所规定的行为规范,一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则,也叫家法。所谓“国有国法,家有家规”就是指一个国家有一...
成绩家法
太狠了!大多数孩子都抵触这个的!你应该多跟孩子沟通,做得好,比家法有用
如果孩子不听父母的话,怎么处罚孩子呢?
一、本家法以100分为满分,逐下惩罚。二、在接受家法时,不可有任何轻微晃动及求饶现象(可喝水 但要经过家长批准),如发现,罚跪3小时。三、执行方法:1、打屁股:(1)、下身全裸 (2)、不论“下”打,以颜色为标准 (3)、使用木板、电线、木棒类物品(趴在木板上)2、掐大腿里侧 (1)...
打手板家法成绩
首先,明确回答问题:打手板家法与成绩之间存在关联,但这种做法在现代教育理念下并不被推崇。在传统观念中,打手板被视为一种对孩子学业不佳的直接惩罚,意图通过体罚来强化孩子对学习的重视。例如,如果孩子考试成绩低于家长的期望,家长可能会采取打手板的方式来惩戒孩子,希望他们能从中吸取教训,更加努力...