小学一年级数学差以后还会好吗

作者：佚名更新日期：2025-06-17

孩子成绩不好，小学一年级数学差以后还会好吗，家长不要着急，孩子大体能跟上课，在二年级抓紧点没问题。一年级是学生学习阶段的开始，作为孩子家长，我们要从学生的认知特点出发，积极主动地尝试不同的方法。

小学一年级数学差怎么办：

1.可以让学生动手操作

着名心理学家皮亚杰说过：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就不可能得到发展。”由此可见，要让学生在动手操作中学习数学。

特别是一年级的学生年龄小、好动、好奇心强，动手操作容易激发学生的学习兴趣，吸引学生积极地参与到课堂学习当中来。例如，在学习6的分成时，我让学生每人准备六个小棒，让学生自己动手分一分，学生很快有了不同的分法。

在动手操作的过程中，学生不但轻松学到了知识，还从中总结出了规律，提高了课堂教学的效果，激发了学生学习的积极性。

2.帮助学生养成自主学习的习惯

我国着名教育家陶行知有句名言：“教是为了不教。”从被动学习真正转变为自主学习，最关键的还在于学生自主学习习惯的养成。良好的学习习惯对于学习方法的优化，知识内容的升华有着不可替代的作用。

学生只有养成自主学习的习惯，才能真正全面提高学习品质，最大限度地发挥各种非智力因素，在知识频繁更替的今天，寻求其生存和发展的空间。

培养学生自主学习的能力不只是一个方法问题，而是一个积极探索的过程。所以，在当前这种教学思想的指导下，我们要树立正确的学生观，努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为探索型、发现型的学习。

让学生看了学习目标就明确了本课要学习的内容和需要达到的程度。进而围绕目标带着问题积极、主动地参与学习活动。

3.多途径地培养兴趣

通过游戏活动激发学习兴趣。课堂教学设计游戏则要因势利导，能尽量发挥学生在游戏中学习，学生学而不厌，得到了事半功倍的效果。

兴趣是学生最好的指导教师，当学生对于一件事有兴趣的时候才会积极、主动地对其进行思考以及探究，因此，要抓住学生“好奇”的心理特征，创设最佳的学习环境，提高学生的学习兴趣。