如何在宝宝3到6岁时，帮他塑造一个好的性格？
每个孩子都有不同于他人的个性，对待不同性格类型的孩子，家长应采取不同的教育方法。3~6岁是孩子个性修正的“黄金”三年，这一阶段了解宝贝不乖的真相，明白孩子的心理特征，知晓孩子的气质类型，才能拉近亲子关系，找对教育方向。换言之，只有我们懂孩子，了解其优势潜能，才能爱得更有章法。
建立秩序意识
幼儿期是培养生活习惯的关键时期，早晚刷牙、饭前便后洗手、按时睡觉，懂得谦让和关心别人。 所以如果孩子突然有了某些固执的习惯，比如自己的小书包、玩具要放在固定位置，家长就可以利用这一点，培养孩子养成固定的东西放在固定位置，学会收纳。
或者孩子突然有一些固定的睡前习惯，比如要求讲故事，举高高，或者唱歌等，家长就利用这个习惯，培养孩子哄睡习惯，按时睡觉。可以在睡前，给孩子进行学习知识的灌输，有意识地讲述一些能够刺激孩子语言天赋的绘本。比如讲讲双语故事，引导孩子进行英文字母的学习。
避免直接惩罚
批评是家长和教师教育幼儿的必要手段。批评得当，不仅不伤害幼儿的自尊心，而且能稳定幼儿情绪，形成同情感和友谊感。反之，会给幼儿造成消极情绪和逆反心理。因此，我们应当运用表扬伴随批评的方法来避免幼儿产生消极情绪。如“你的本领真大，能拼搭出许多玩具，但是今天你没经过商量就把别人玩的玩具拿走，这很不礼貌，是不是?”这样，幼儿感到老师还是爱自己的，自尊心不受伤害，避免产生不愉快的情绪。
丰富幼儿的生活
丰富的生活内容、健康强壮的身体和良好的行为习惯的形成，有助于幼儿情绪的稳定。丰富的生活内容会让幼儿产生兴趣，有探索欲望，感到快乐和满足。所以爸爸妈妈应尽量让幼儿的各项活动轻松、活泼和多样化。多带幼儿出去走走，进行各种的户外活动，让幼儿接触到更多的事物和环境。
和谐的家庭环境
和睦的家庭气氛、亲密的家庭关系，都会给孩子带来良好的情绪示范家长应当表现出积极热情、乐于助人、关心爱护幼儿等良好的情绪，公正地对待孩子，适当地满足孩子的需求，帮助孩子适应变化的新环境。切忌恐吓威胁孩子，也不能溺爱或过分严厉地对待孩子，否则会使幼儿形成不良的情绪和性格。
一、家长要正确对待孩子的独白。在这个阶段，孩子们经常自言自语。了解孩子心理发展的家长都知道，这种自说自话是孩子心理发展中的正常现象是儿童语言发展的重要阶段。二、立场的坚决性。孩孩子认为父母对她的爱是无限的。所以，孩子会用这份爱来威胁父母。孩子3岁前哭是因为觉得痛苦和需要，3岁后哭是有目的的，哭是为了让父母满足他的要求。一旦孩子为此哭了，就要及时训练，让孩子明白哭是没有用的，不能解决问题。三、培养孩子耐心。3-6岁的孩子除了对事物的耐心，什么都不缺！为了孩子将来有所成就，就要培养耐心。培养孩子的耐心时，一定要注意循序渐进。教会孩子学会控制。要培养孩子的自控能力，让孩子学会等待，学会控制自己的行为，从而培养孩子的耐心。四、教给孩子树立家庭责任感。很多家长让孩子不用管家里别人的事，管好自己，好好学习就行了。孩子很容易以这种方式形成自私。所以要让孩子形成家庭意识，学会心中有别人。
在孩子的3到6岁的时候父母及家人一定要给孩子制造友好和睦的家庭，不要让孩子看到争吵。除此之外，大人也尽量不要对孩子发脾气，打骂孩子。
我觉得最好多和孩子沟通交流，多去理解孩子，多带孩子参加一些社会实践活动，这样就会让孩子变得非常的积极。
我觉得应当给宝宝树立一个正确的消费观，价值观，我们应当正确的引导，给他做出一个好的表现，这样就可以给他树立一个好的性格。
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